Come funziona il servizio “DSAp Siena”

Il servizio "DSAp Siena" è una equipe multidisciplinare autorizzata dalla regione Toscana, alla diagnosi e al rilascio delle certificazioni di Disturbo Specifico dell’Apprendimento (DSAp), in base alla delibera n° 1218 del 08-11-2018.

La valutazione è svolta dai seguenti professionisti:

 

NEUROPSICHIATRA INFANTILE

Dr. Simone Tavano – Neuropsichiatra infantile

PSICOLOGA

Dott.ssa Veronica Andreini – Neuropsicologa e psicoterapeuta

LOGOPEDISTA

Dott. Andrea Brogi– Logopedista

 

Il protocollo diagnostico prevede:

1. Primo incontro con il Neuropsichiatra infantile, durante il quale verrà svolta visita specialistica ed intervista anamnestica

2. Secondo incontro con la Psicologa, durante il quale verrà effettuata la valutazione del profilo cognitivo del bambino e se ritenuto necessario, l’ approfondimento delle competenze comportamentale, relazionali ed emotive.

3. Terzo incontro con il Logopedista, durante il quale verrà valutato l’apprendimento della letto- scrittura, delle competenze matematiche e di calcolo. Se ritenuto necessario, verrà eseguito l’approfondimento dei prerequisiti della letto-scrittura o delle competenze linguistiche.

4. Il quarto incontro prevedrà la restituzione:

in caso in cui non venga fatta diagnosi, lo specialista illustrerà il profilo risultato dalla valutazione;

in caso di diagnosi, lo specialista illustrerà il profilo risultato dalla valutazione e consegnerà la relazione e la certificazione.

Successivamente alla diagnosi, la famiglia verrà seguita da un membro della equipe durante la stesura del Piano didattico Personalizzato (PDP).

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Quando iniziare il percorso diagnostico?

E’ consigliato intraprendere il percorso diagnostico a partire dalla fine della seconda primaria di primo grado (elementare), tenendo presente che la diagnosi di discalculia non può essere formulata prima della fine della classe III della scuola primaria di primo grado (elementare).

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Come viene fatta la diagnosi?

La diagnosi di DSAp viene fatta attraverso un iter specifico (vedere sopra), utilizzando test standardizzati.